古典制约 第19节

只要学习态度端正，他们别的方面不惹麻烦也不遇到麻烦，燕知就都睁一只眼闭一只眼。

他知道实验室里有的学生比较刻苦，晚上做实验做得很晚，拨了一笔劳务专项，让杨晓生平常在学生办公室投放零食。

燕知实验室刚开，人不多，主要是学校里来修习的本科生。

跟他接触了一段时间，学生逐渐就放开了，有时候在走廊里会偷偷躲起来从背后拍他的肩。

之前学校里的领导碰到过一次，还委托他隔壁实验室的老师来跟燕知谈话。

燕知却不由想起来小时候，自己睡前非要再多看一集动画片，牧长觉的那种无可奈何，“这次说好真的只看一集。”

手环提醒他到吃药的时间了，燕知准备离开。

果然等他回头，身后空无一人。

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等结果那两天燕知都在家远程办公，实验室里的学生们挺担心他，在群里探头探脑地问他：“燕老师你是不是又发烧了？”

田中治是比燕知资历长二十来年的教授，坐在燕知办公室的沙发上叮嘱他：“学校的PI管理策略课你应该上过。要跟学生立威，不然他们不怕你，管起来很麻烦。”

当时燕知很虚心很认真地听了，客客气气的地把田老师送出门。

后脚他要看一组有点冲突的文献，忙着要甄别孰是孰非，就把田中治说的一整套“大饼大棒甜枣”管理方法给忘了。

等到晚上他把一直卡着的一个小问题想通，已经快十一点了。

当时燕知准备离开办公室，正赶上几个学生做完实验在锁门。

“用不用我们给你送饭啊？反正食堂都顺路。”

“知哥要不要水果？我爸妈过来看我带了一筐雪花梨，润肺。”

“@梅时雨注意你的措辞，谁是你哥？叫‘燕老师’。”

“……好的杨老师，燕老师要不要梨？”

燕知脾气不算好，但是对实验室里这帮小孩只有科研上的要求。